Peace & Lobe 26/27

Action culturelle · prévention santé · musiques actuelles

Peace & Lobe : sensibiliser les élèves aux risques auditifs liés aux musiques amplifiées

Le dispositif Peace & Lobe propose aux élèves un spectacle pédagogique consacré à la prévention des risques auditifs, en lien avec l’écoute et la pratique des musiques amplifiées.

À la croisée du concert, de la conférence et de l’action de prévention, il permet d’aborder de manière concrète le fonctionnement de l’oreille, les niveaux sonores, les fréquences, la chaîne du son, l’histoire des musiques actuelles et les bons réflexes à adopter pour préserver son audition.

Public visé

Élèves de 4e, 3e et seconde.

Entrées pédagogiques

Éducation musicale, sciences, santé, EAC, prévention.

Format

Spectacle pédagogique accompagné de ressources pour la classe.

Année scolaire

Calendrier académique 2026-2027.

Ressources et informations proposées

Les rubriques ci-dessous permettent d’accéder rapidement aux informations utiles pour inscrire le dispositif dans un projet pédagogique et organiser la participation des élèves.

Comprendre le dispositif Peace & Lobe Détail

Porté par la FÉMA Bourgogne-Franche-Comté en lien avec différents opérateurs, Peace & Lobe est un dispositif de sensibilisation aux risques auditifs destiné aux publics scolaires adolescents.

Le spectacle permet de travailler plusieurs notions complémentaires : les musiques amplifiées, la chaîne d’amplification, l’évolution des instruments et des technologies, les paramètres du son, le système auditif, les lésions possibles et les moyens de prévention.

Musiques amplifiées

Chaîne d’amplification, instruments électriques, technologies, évolution des esthétiques musicales.

Le son

Fréquence, hauteur, intensité, décibels, exposition sonore, cadre réglementaire.

Système auditif

Oreille externe, moyenne et interne, cellules ciliées, signes d’alerte, fatigue auditive.

Bons réflexes

Gestion du volume, pauses auditives, distance avec les sources sonores, protections auditives.

Calendrier prévisionnel 2026-2027 dans l’académie de Besançon Détail

Les dates ci-dessous concernent les lieux identifiés dans le périmètre de l’académie de Besançon. Elles sont communiquées à titre prévisionnel et peuvent faire l’objet d’ajustements par les structures organisatrices.

Doubs

Mardi 10 novembre 2026

Le Moloco — Audincourt

2 séances

Site de la salle

Mardi 15 décembre 2026

La Rodia — Besançon

2 séances

Site de la salle

Jeudi 17 décembre 2026

La Rodia — Besançon

2 séances

Site de la salle

Mardi 9 février 2027

L’Escale — Morteau

2 séances

Site de la structure

Jura

Mardi 6 octobre 2026

La Fraternelle — Saint-Claude

2 séances

Site de la structure

Mardi 13 octobre 2026

MJC La Fabrique — Dole

2 séances

Des séances complémentaires sont également prévues à la salle Georges Brassens en 2027 ; dates à venir.

Site de la structure

Jeudi 12 novembre 2026

Le Bœuf sur le Toit — Lons-le-Saunier

2 séances

Site de la salle

Jeudi 10 décembre 2026

Salle des fêtes — Poligny

2 séances

Site de la commune

Haute-Saône

Mardi 1er décembre 2026

Echo System — Scey-sur-Saône

2 séances

Site de la salle

Territoire de Belfort

Lundi 16 et mardi 17 novembre 2026

La Poudrière — Belfort

4 séances

Page de la salle
Modalités d’inscription, contacts et participation financière Détail

Inscriptions

Dans l’académie de Besançon, les établissements intéressés sont invités à se rapprocher directement des salles ou structures partenaires concernées par leur secteur géographique.

Les inscriptions s’effectuent selon un calendrier défini en amont et transmis aux établissements scolaires.

Participation financière

  • 3 € HT par élève ;
  • plafond de 300 € HT, soit 360 € TTC, par établissement et par année scolaire ;
  • forfait de 50 € HT, soit 60 € TTC, pour les établissements inscrivant moins de 25 élèves.

Contacts utiles par structure

Les contacts ci-dessous sont proposés pour faciliter les démarches des établissements. Les équipes sont invitées à préciser la date, le niveau concerné, l’effectif prévisionnel et le nom de l’établissement lors de leur prise de contact.

Le Moloco — Audincourt

Coline Therville

actionculturelle@lemoloco.com

La Poudrière — Belfort

Mélanie Boulanger

melanie@poudriere.com

La Rodia — Besançon

Philippe Angelot

philippe.angelot@larodia.com

Dole — MJC La Fabrique / Salle Georges Brassens

Pauline Crinquand

mediation@lemoulinjura.fr

Le Bœuf sur le Toit — Lons-le-Saunier

Pauline Crinquand

mediation@lemoulinjura.fr

L’Escale — Morteau

Camille Detouillon

camille.detouillon@morteau.org

Salle des fêtes — Poligny

Pauline Crinquand

mediation@lemoulinjura.fr

La Fraternelle — Saint-Claude

Elza Van Erps

mediation@maisondupeuple.fr

Echo System — Scey-sur-Saône

Olivier Noir

olivier@echosystem70.fr
Ressources pédagogiques Détail

Des ressources permettent de préparer la venue des élèves, d’inscrire le spectacle dans une séquence pédagogique et de prolonger le travail en classe autour du son, de l’écoute, des pratiques musicales et de la prévention auditive.

Présentation du dispositif

La page de la FÉMA BFC présente le dispositif Peace & Lobe et ses enjeux de prévention.

Accéder à la page FÉMA BFC

Brochure Peace & Lobe

Une brochure permet d’accompagner les élèves et les équipes autour des principales notions abordées.

Consulter la brochure

Kit pédagogique

Un kit pédagogique peut accompagner le dispositif afin de préparer et prolonger le spectacle en classe.

En raison du poids de l’archive, le kit n’est pas hébergé directement sur cette page. Les équipes peuvent le demander lors de leur prise de contact avec la structure concernée.

Inscrire le dispositif dans un projet pédagogique Détail

Peace & Lobe peut être préparé en amont dans les établissements sous la forme d’un projet interdisciplinaire associant, selon les contextes, l’éducation musicale, les sciences, la technologie, la prévention santé, l’histoire des musiques actuelles et l’éducation artistique et culturelle.

Avant le spectacle

  • interroger les pratiques d’écoute des élèves ;
  • travailler les paramètres du son ;
  • situer les musiques amplifiées dans une histoire des pratiques musicales.

Pendant le parcours

  • relier écoute, perception et santé auditive ;
  • identifier les situations à risque ;
  • comprendre le rôle des protections auditives et des pauses sonores.

Après le spectacle

  • réinvestir les notions dans une séquence ;
  • faire produire une affiche, un podcast ou une restitution ;
  • articuler le projet avec le parcours de santé et l’EAC.

Informations établies à partir des éléments transmis par les organisateurs du dispositif Peace & Lobe et des ressources publiques des structures partenaires. Les dates et modalités sont susceptibles d’être ajustées : les établissements sont invités à vérifier les informations auprès des salles concernées avant toute inscription.