Ressources pédagogiques de l’académie

Musique et arts visuels

Séquence de début d’année en 6e autour des relations entre musique et arts visuels. La ressource propose un scénario pédagogique, des activités de cours, des situations d’apprentissage, une fiche élève et des éléments d’évaluation.

Exemples de séquence n°1 pour 6e, 5e, 4e et 3e

Ensemble de propositions par niveau avec objectifs, question transversale, compétences travaillées, projet musical, œuvres de référence et situations d’évaluation.

Gospel et Joyful, joyful

Séquence de 5e autour du gospel, de la voix et de l’interprétation collective. La ressource propose un cadrage didactique, une œuvre de référence et des pistes d’exploitation en classe.

Le mouvement perpétuel

Séquence de 4e autour du mouvement perpétuel, ouverte sur les arts, les sciences et l’histoire des arts. Elle propose fiches, projet musical, écoutes, ressources élèves et documents professeur.

Musique et société pendant la Révolution française

Séquence de 4e consacrée aux liens entre musique, société et contexte historique pendant la Révolution française, avec documents de cadrage et articulation des séances.

Musique et art du visuel

Séquence autour de Mon Oncle de Jacques Tati, permettant d’interroger les relations entre son, musique, image et environnement sonore.

Musique et Histoire : vers la quête de l’universalisme

Séquence autour des hymnes, de La Marseillaise, des valeurs humanistes et de l’interprétation d’Imagine de John Lennon.

Musique et arts du spectacle vivant

Séquence fondée sur la comparaison de deux danses éloignées dans le temps et l’espace, afin d’interroger les liens entre musique savante, tradition et spectacle vivant.

Musique et métissage

Séquence autour de la question du métissage musical et des frontières entre musique savante et musique populaire.

Musique et images

Séquence expérimentée en classe de 3e autour des relations entre musique, image, bruitages et création sonore.

A. Hitchcock / B. Herrmann : La Mort aux trousses

Séquence autour du film d’Alfred Hitchcock et de la musique de Bernard Herrmann, permettant d’aborder les relations entre musique, image, tension dramatique et narration.

Les ressources ci-dessous sont issues de mutualisations ou d’expérimentations plus anciennes. Elles peuvent nécessiter une actualisation, mais restent proposées comme supports d’inspiration pour la conception de séquences.

Séquence TraAM 2008-2009 : Brass spittoons / Puzzled

Séquence intégrant l’exploitation de ressources numériques comme Acousmographe, Music Maker ou Audacity, autour d’une œuvre de Thierry Machuel sur des textes de Langston Hughes.

Séquence TraAM 2010 : la contrainte peut-elle susciter la création artistique ?

Séquence autour de la contrainte artistique, avec projet musical fondé sur La vie Théodore d’Alain Souchon, superposition d’ostinati, enregistrement et usages numériques.

Séquence TraAM 2011 : Art et guerre

Séquence autour des liens entre art, guerre, engagement et mémoire, avec travail vocal, écoute, analyse et prolongements possibles.

Séquence TraAM 2012 : Brésil

Séquence autour du Brésil, de Bahia de Georges Moustaki, de la batucada et de la création d’un arrangement par les élèves.

Séquence TraAM 2013 : l’autobiographie en musique

Séquence de cycle 4 autour du langage, du récit de soi, de Midi 20 de Grand Corps Malade et de Paroles contre l’oubli de Thierry Machuel.

Séquence risques auditifs

Séquence consacrée aux musiques amplifiées et aux risques auditifs, avec projet musical, activité de groupe, autoévaluation et sensibilisation à l’écoute.

Musique et société contemporaine : l’œuvre d’art et ses formes populaires

Séquence autour des formes populaires, du blues, de la voix, de l’histoire des arts et des liens entre œuvre d’art et tradition populaire.

Musique et société contemporaine : sonorisation de conte

Séquence autour de la musique vivante et enregistrée, des technologies, de la diffusion musicale et de la sonorisation d’un conte.

Les liens proposés ci-dessous renvoient vers des sites de collègues ou des espaces de mutualisation. Ils ne constituent pas des ressources institutionnelles académiques, mais peuvent offrir des exemples de séquences et de démarches pédagogiques.

Learningmusique

Site de collègue organisé par niveaux, avec des propositions de séquences pour les classes de 6e, 5e, 4e et 3e.

Music in Parc

Blog pédagogique proposant des activités et séquences en éducation musicale, avec des entrées par niveaux et des prolongements pour les élèves.