Une communication de notre collègue Jean-François Bourgeois, directeur musical du Choeur Inter-Lycées de Besançon, pour présenter le programme de son concert annuel le mercredi 22 Mai 2024 au Grand Kursaal (entrée libre):
Avr 13
L’Orchestre Victor Hugo au lycée Pergaud
Une communication de Mme Laigneau, professeur relais auprès de l’Orchestre Victor Hugo de Bourgogne-Franche-Comté.
Le nouveau Parcours à destination du Second degré proposé par l’Orchestre Victor-Hugo-Bourgogne Franche- Comté vient d’être mis en oeuvre au lycée Pergaud. Voici l’article écrit par la professeur responsable des UPE2A Mme Audrey Gélin paru ce jour sur le site du Lycée Louis Pergaud de Besançon:
Voici aussi les ressources mises à disposition dans le cadre du concert Il Viaggio qui participe du même dispositif:
Avr 06
Concert des élèves des lycées Pasteur et Nodier à la Rodia
Une communication de notre collègue Cécile Delavelle en charge des options et spécialités musique aux lycées Pasteur et Nodier.
Le traditionnel concert des élèves option et /ou spécialité musique des lycées Pasteur et Nodier à la Rodia en partenariat avec les étudiants de DNMADE « Régie de spectacle vivant » et l’artiste « Fleur » approche!
Rendez-vous le mardi 30 avril à 19h dans la grande salle de la Rodia!
Vous désirez en savoir plus ?
Les élèves de seconde « option musique » du lycée Pasteur vous présentent le concert dans un podcast que vous pouvez écouter ici:
Vous pouvez aussi télécharger et partager l’affiche du concert
Mar 30
Un stage autour de l’opéra au Théâtre Edwige Feuillère de Vesoul
Une communication de notre collègue Julie Moretto, professeure chargée de mission auprès du Théâtre Edwige Feuillère.
FORMATION DCCE
Développement du Chant Choral à l’École
QUAND L’OPÉRA S’INVITE A L’ÉCOLE,
UN ART TOTAL REFLET DE NOTRE SOCIÉTÉ
Avec Théophile Alexandre (chanteur lyrique, danseur et metteur en scène)
Une formation pour questionner le rapport à l’opéra,
déconstruire les stéréotypes qui y sont liés et outiller les professionnels
pour l’étudier avec les élèves.
« Pour aborder l’opéra et possiblement introduire son apprentissage, je souhaite partager le sens de ce genre afin que chacun puisse se le représenter et mieux l’appréhender. Ces pistes permettent d’amener un échange sensible en creusant le regard du jeune plus ou moins stéréotypé (peur, crainte, moquerie, méconnaissance…). Nous évoquerons ensemble l’histoire de l’opéra, son patrimoine, son vocabulaire et ses codes, son utilisation et ses associations à d’autres arts. Je partagerai des clés de compréhension, des outils et des ressources pour susciter la curiosité des enfants et adolescents. Nous mettrons ensuite en pratique cette sensibilisation au sein d’un atelier de découverte via la pratique corporelle et vocale d’oeuvres abordables du répertoire. » Théophile Alexandre
déconstruire les stéréotypes qui y sont liés et outiller les professionnels
pour l’étudier avec les élèves.
« Pour aborder l’opéra et possiblement introduire son apprentissage, je souhaite partager le sens de ce genre afin que chacun puisse se le représenter et mieux l’appréhender. Ces pistes permettent d’amener un échange sensible en creusant le regard du jeune plus ou moins stéréotypé (peur, crainte, moquerie, méconnaissance…). Nous évoquerons ensemble l’histoire de l’opéra, son patrimoine, son vocabulaire et ses codes, son utilisation et ses associations à d’autres arts. Je partagerai des clés de compréhension, des outils et des ressources pour susciter la curiosité des enfants et adolescents. Nous mettrons ensuite en pratique cette sensibilisation au sein d’un atelier de découverte via la pratique corporelle et vocale d’oeuvres abordables du répertoire. » Théophile Alexandre
La formation est à destination des professeurs du premier degré, professeurs d’éducation musicale et chant choral, enseignants des conservatoires et écoles de musique, conseillers pédagogiques en éducation musicale et chant choral, chefs de chœur…
Mar 29
Les collégiens de Pouilley-les Vignes sur scène à la Rodia
De notre collègue chargé de mission auprès de la Rodia José Da Silva
Dans le cadre du dispositif « La parole aux collégiens », des élèves de 4ème/3ème du collège Georges POMPIDOU (Pouilley-Les-Vignes) ont travaillé cette année sur des projets de création avec José Shungu (chanteur de Green shop) et le duo Sorg/Napoleon Maddox, projets sur les musiques urbaines et hip hop/beatmaking. La restitution aura lieu le MARDI 2 AVRIL 2024 à 19h à La Rodia (club). Cette restitution est ouverte à tous et gratuite.
N’hésitez pas à venir écouter et encourager ces jeunes musiciens en herbe accompagnés des artistes.
Je serai présent à cette restitution afin de répondre à d’éventuelles questions sur la mise en place de tels projets si vous le souhaitez.
José Da Silva (mission DRAEAC, service pédagogique La Rodia)
Mar 13
Le programme de la Rodia jusqu’au mois de Juin
Une annonce de notre collègue José Da Silva (mission DRAEAC, service pédagogique La Rodia)
Voici en pièce jointe le programme de la Rodia jusqu’au mois de juin.
Je vous encourage à y jeter un œil (et une oreille bien sûr). Cette programmation est très variée et ne manque pas d’originalité, peut-être l’occasion pour vous d’en faire profiter vos élèves et également la possibilité d’élargir votre enseignement.
Dans ce programme, vous y trouverez de la chanson, du rap, de la musique aux sonorités latines et africaines, du jazz (new jazz, blues etc..), du rock (métal etc…). Tout autant de groupes/chanteurs/chanteuses qui pourraient attirer votre attention et donner envie de monter des projets originaux avec vos classes.
Si vous désirez travailler sur un style en particulier en lien avec les artistes proposés dans cette programmation, n’hésitez surtout pas à prendre contact avec Nicolas SAUVAGE du service pédagogique de La Rodia (adresse dans la boucle des destinataires) qui saura vous donner tous les éléments nécessaires à l’élaboration d’un projet, jusqu’à une éventuelle intervention dans vos classes.
J’en profite également pour vous rappeler que certaines places de concert peuvent être financées sous certaines conditions avec le pass culture collectif (de la 6ème à la 3ème à hauteur de 25 euros/élève), ce qui permettrait à vos élèves d’assister à des concerts en se mêlant au public et en profitant de l’ambiance du lieu. Pour cela, vous pouvez également contacter La Rodia (Nicolas SAUVAGE) afin de connaitre les dates envisageables dans ce cadre et le nombre de places disponible.
Je reste quant à moi disponible si vous avez des questions particulières sur cette programmation:
Le programme:
Mar 12
Ouverture de la classe à projet artistique et culturel du collège Jacques Brel de Vesoul à la rentrée 2024
En septembre 2024 ouvre au collège Jacques Brel de Vesoul une classe à projet artistique et culturel « Arts du spectacle » en partenariat avec le Théâtre Edwige Feuillère et le Pôle d’excellence Voix d’enfants/Espace scénique. Le recrutement en est ouvert à toute l’académie et un hébergement en internat sera possible. Tout est détaillé dans les liens ci-dessous, n’hésitez pas à communiquer auprès de vos élèves motivés par la scène, le chant, la danse, le théâtre.
La classe à projet artistique et culturel sur le site du Théâtre Edwige Feuillère
Mar 06
S’initier aux cartes mentales et à Mindview
Nous organisons une formation en ligne gratuite d’initiation à l’élaboration de cartes mentales et du logiciel MindView dans un contexte pédagogique le mercredi 13/03 de 14h00 à 15h00 (Heure Paris).
Cette formation très ludique, avec manipulation, enseignera aux participants les principes clés de la construction d’une carte mentale, leurs bénéfices pédagogiques et présentera des applications concrètes (Synthèses de cours, démarche de projets, préparation d’un Oral,progression)
Public ciblé : Enseignants de toutes manières
Lien d’inscription :
https://attendee.gotowebinar.com/register/4247367675862357334
Pré-requis: avoir MindView opérationnel sur votre poste. Une version d’essai est disponible ici : https://accounts.matchware.com/DemoSignup
Mar 04
Boléro le mystère Ravel au cinéma le 6 Mars
Nous vous informons de la sortie au cinéma du film BOLERO, en salles le 6 mars prochain.
Réalisé par Anne Fontaine, avec Raphaël Personnaz dans le rôle du compositeur, le film perce le mystère Ravel et nous fait découvrir la genèse du succès planétaire que fut son Bolero.
En voici la bande-annonce :
Vous trouverez ci-après le dossier pédagogique du film, pour des activités en Éducation musicale ou Histoire des arts = le dossier pédagogique
Dès maintenant, il est possible d’organiser une projection du film pour vos élèves. Tous les cinémas sont susceptibles d’organiser une séance. Nous pouvons aider les enseignants à se rapprocher d’un cinéma et à monter la séance avec le financement du Pass Culture – Part collective de l’établissement.
Nous vous remercions si vous pouvez diffuser l’information aux équipes pédagogiques « Éducation musicale » et sur les sites académiques.
Cordialement,
Marion Lartigue – Parenthèse Cinéma
Conseil en stratégie opportune et promotion cinéma
Fév 14
Les PARCOURS Second Degré de l’Orchestre Victor Hugo
Il s’agit d’un parcours en trois étapes autour d’un des concerts présélectionnés de la saison :
Deux des étapes sont sur le temps scolaire, la troisième étape est hors temps scolaire.
Toutes les dates ainsi que le lien vers le formulaire de pré réservation à compléter avant le 6 Mars 2024 sont à retrouver sur le document ci-joint.
NOUVEAU-Les parcours second degré de l'Orchestre Victor Hugo
J’espère vivement que ces propositions trouveront leur public.
Elles peuvent donner lieu à un travail intéressant en interdisciplinarité et constituer une belle ouverture au spectacle vivant pour les collégiens et lycéens.
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Caroline LAIGNEAU
Professeur de Lettres, Culture Générale et Expression
Lycée Louis Pergaud, Besançon
Professeur missionné auprès de l’Orchestre Victor-Hugo Bourgogne Franche Comté