Ces repères posent un cadre de référence permettant aux professeurs, dans la diversité des situations scolaires, d’apprécier l’opportunité de mener des pratiques artistiques même en présence d’un nombre réduit d’élèves, voire de décider d’en éviter certaines d’ici la fin de l’année scolaire.
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Avr 19
Courriers institutionnels
En cette période si particulière, l’ensemble des IA-IPR a souhaité adresser aux enseignants ces 2 lettres communes : De manière plus particulière à notre discipline, M. Chiello, IA/IPR de l’académie de Besançon a souhaité ajouter un complément de communication :
Déc 07
