Stéphane Barçon
Articles de cet auteur
Oct 24
Documents du stage Création Numérique du 18 et 19 octobre 2021
[et_pb_section fb_built= »1″ admin_label= »section » _builder_version= »3.22″][et_pb_row admin_label= »row » _builder_version= »3.25″ background_size= »initial » background_position= »top_left » background_repeat= »repeat »][et_pb_column type= »4_4″ _builder_version= »3.25″ custom_padding= »||| » custom_padding__hover= »||| »][et_pb_text _builder_version= »4.0.11″ hover_enabled= »0″] Les documents présentés par Jacopo Baboni Schilingi lors du stage sur la création numérique des élèves sont disponibles sur notre parcours m@gistere à cette adresse : https://magistere.education.fr/ac-besancon/course/view.php?id=5139§ion=10 [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
Oct 14
Maison de la radio
[et_pb_section fb_built= »1″ admin_label= »section » _builder_version= »3.22″][et_pb_row admin_label= »row » _builder_version= »4.0.11″ background_size= »initial » background_position= »top_left » background_repeat= »repeat »][et_pb_column type= »4_4″ _builder_version= »4.0.11″ background_color= »rgba(0,0,0,0) » custom_padding= »||| » custom_padding__hover= »||| »][et_pb_text admin_label= »Text » _builder_version= »3.27.4″ background_size= »initial » background_position= »top_left » background_repeat= »repeat »]Cliquez pour découvrir la dernière newsletter de la maison de la radio : [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
Fév 21
2 documents d’accompagnement « grand oral » spécifiques à la spécialité musique (LG et S2TMD)
2 documents d’accompagnement « grand oral » spécifiques à la spécialité musique (LG et S2TMD) : Pour le lycée général : Le deuxième pour la section S2TMD :
Fév 21
Le guide de l’évaluation dans le cadre du contrôle continu
Après une page d’introduction, le sommaire vous permettra d’accéder aux préconisations LT (S2TMD) et LG (arts volet général + enseignement de spécialité musique). https://eduscol.education.fr/2688/bac-2021-guide-de-l-evaluation
Fév 01
Se connecter aux espaces de partage / Clé d’inscription
Pour se connecter aux espaces de partage du menu Ressources pédagogiques et Chant choral, et après avoir renseigné vos identifiants académiques, il vous sera probablement demandé une clé d’inscription. Cette clé vous est demandée si vous n’êtes pas encore inscrit sur la plateforme M@gistère. La clé est : EMCC Besançon A très bientôt sur les espaces …
Déc 18
Ressources Transdisciplinaires et disciplinaires
RESSOURCES TRANSDISCIPLINAIRES : https://www.education.gouv.fr/ma-classe-la-maison-mise-en-oeuvre-de-la-continuite-pedagogique-289680 https://eduscol.education.fr/cid150633/principes-pour-la-continuite-pedagogique.html Lettres Edu_num thématique : https://eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique/ Lettres Edu_num ressources : https://eduscol.education.fr/numerique/edunum-ressources Réseau Canopé : Pour la continuité pédagogique: reseau-canope.fr/actualites/actualite/covid-19-des-ressources-pour-assurer-une-continuite-pedagogique-a-la-maison.html Pour accompagner le retour en classe, la plateforme CanoTech: https://www.reseau-canope.fr/canotech/je-souhaite-etre-accompagne/je-me-forme-pour-le-retour-en-classe.html Ce dernier lien donne accès à une offre de formation à distance en accès libre, que Réseau Canopé propose à tous …
Mai 30
Réalisations d’élèves confinés
[et_pb_section admin_label= »section »] [et_pb_row admin_label= »row »] [et_pb_column type= »4_4″][et_pb_text admin_label= »Text »] Collège Aigremont, Roulans (25) Shallow – Lady Gaga Les choristes volontaires de la chorale du collège Aigremont de Roulans, avec leur professeur, lancent un projet musical – une très belle et touchante interprétation de Shallow, de Lady Gaga – afin de rendre hommage aux soignants. Enregistrement réalisé …
Mai 17
Inspection Générale – Repères concernant les pratiques artistiques dans le cadre des protocoles sanitaires de la reprise de la scolarité obligatoire
Ces repères posent un cadre de référence permettant aux professeurs, dans la diversité des situations scolaires, d’apprécier l’opportunité de mener des pratiques artistiques même en présence d’un nombre réduit d’élèves, voire de décider d’en éviter certaines d’ici la fin de l’année scolaire.
Avr 19
Courriers institutionnels
En cette période si particulière, l’ensemble des IA-IPR a souhaité adresser aux enseignants ces 2 lettres communes : De manière plus particulière à notre discipline, M. Chiello, IA/IPR de l’académie de Besançon a souhaité ajouter un complément de communication :
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